Z同学，西安电子科技大学计算机科学专业，均分75+，雅思7.0，成功申请查尔姆斯理工大学计算机系统与网络硕士。
Z同学，西安电子科技大学计算机科学专业，均分75+，雅思7.0，成功申请阿姆斯特丹自由大学计算机科学硕士。
L同学，美利坚大学商业管理专业，GPA：3.6，GRE：330+，成功申请哥伦比亚大学公司风险管理硕士。
张同学，郑州大学法学专业毕业，成功录取爱丁堡大学LLM International Economic Law（国际经济法）。
英语教学硕士Msc Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)是爱丁堡大学研究生申请的热门专业。
史同学，郑州工商学院+周口师范学院电子商务+市场营销(专升本)，成功申请埃克塞特大学人力资源管理硕士
我们其实很早之前就建立了联系，当时学生刚去美国第一年，暑假的时候通过别人的介绍加上了微信，只是在微信中简单聊了一下，得知学生比较排斥考GRE，在纠结研究生是要继续留在美国还是去澳洲，给他分析了美国的土木工程研究生专业的学习和就业，结合他已经在美国读书的背
第一次见到Y同学是在一个暑假，那时候她大三刚刚结束，刚刚有留学的想法，她本科是学动画的，上了三年专业课程，上个寒假也做了一个工作室动画的实习觉得未来不是很想做这一块，从网上了解到交互设计是很有前景的就业方向，但又不是十分了解，就找到了我，我给她详细讲了
学生工作五年后决定留学，均分、学位证、毕业证齐全，但无雅思成绩。所以在学校选择上全部选择了世界前百。但由于学生学习有三 年的空白期，所以还是有很大的难度。基于以上问题，在申请前做了很多准备，包括实习证明，奖励证明，文书的多次修改润色等，最后获得世界 名
整个申请过程中，学生配合度很高，同时家长也按照文案老师对学生文书的要求，去找实习，尤其是知名企业的实习，让孩子在实习过程中找到自己感兴趣的专业领域。这样子学生更坚定自己后期就业方向，实践过程中学生也更多了学习到了课程以外的东西，独立完成了相关的项目对
南同学是我们在合作申请的过程中，我素未谋面过的一个女生，对她的了解也只来源于她的朋友圈和每次的越洋电话。初次接触她，觉得她是一个个性非常鲜明的女生，而且很喜欢赛车，蹦极这些极限运动，但同时有很喜欢养狗和做饭，所以觉得她是一个非常多元化的女生
我们其实很早之前就建立了联系，当时学生刚去美国第一年，暑假的时候通过别人的介绍加上了微信，只是在微信中简单聊了一下，得知学生比较排斥考GRE，在纠结研究生是要继续留在美国还是去澳洲，给他分析了美国的土木工程研究生专业的学习和就业，结合他已经在美国读书的背
学生本科双非院校，均分也很低，所学专业比较冷门，几乎没有可以参考的案例。所以结合学生自身条件，为其选定匹配学校，同时冲刺世界综合排名和专业排名靠前的学校，学生签约时已临近春节，时间非常紧张。签约后，快马加鞭为学生打造方案，同时加紧准备申请材料，文书中
学生本科双非院校，网大排名200+，3+1的课程，可以拿到国外的学位证，但外方成绩偏低。学生自己的行动力不强，一方面想申请名校，另一方面要读会计金融专业，两个要求结合起来，在今年英国严峻的申请形势下，非常困难。定校后，我们引导学生挖掘文书亮点，并且频繁和国外
学生很有主见，非常看重学校专业排名，对目标专业有明确的要求，伦敦电影学院和爱丁堡大学是其最想去的学校。签约后，距离截止时间只有不到2周的时间，敲定方案，告知学生作品集要求并且明确分工。学生主攻作品集，我们加紧文书的写作和打磨。
宋同学本科计算机专业，专业课成绩很优秀，但是因为双非的院校背景，还是很受限制。定校中有格拉斯哥是排名第二的冲刺学校，以及专业非常不错的南安普顿大学。因为专业课不错，所以我们还是希望帮学生能录取到更好的学校，因此定校的方案除了保留学生提出的几所匹配学校
她在申请中的诉求就是希望能申请到不需要GRE分数的名校。这个在我们看来是非常不合理的一个要求，但是了解到她的学习过程中，也确实理解她考不出来分数的痛苦。而且市场营销这个专业，开设在商学院里面，本身排名靠前的学校里有这个专业的就不是很多。学生只想申请这个专
学生决定继续考，如果成绩不理想再考虑延期，就这样在今年1月份考出了分数，并且成功拿到了多所院校的录取。过程中学生会觉得压力大，我也一直在鼓励他鞭策他，虽然于心不忍，但还是希望他能积蓄能量，爆发成功，最终如我们所愿，也感谢学生的辛苦付出，一切都是值得的！
学生本科双非院校，均分也很低，所学专业比较冷门，几乎没有可以参考的案例。所以结合学生自身条件，为其选定匹配学校，同时冲刺世界综合排名和专业排名靠前的学校，学生签约时已临近春节，时间非常紧张。签约后，快马加鞭为学生打造方案，同时加紧准备申请材料，文书中
学生很有主见，非常看重学校专业排名，对目标专业有明确的要求，伦敦电影学院是其最想去的学校。签约后，距离截止时间只有不到2周的时间，敲定方案，告知学生作品集要求并且明确分工。学生主攻作品集，我们加紧文书的写作和打磨。虽然时间紧迫，但文书以学生和父亲的情感
